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少儿幼儿
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更新时间：2008-03-27
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小班主题活动《彩色世界真奇妙》
主题活动的产生背景
小班幼儿对任何东西都有好奇心,特别是鲜艳的颜色很容易吸引幼儿的注意力.现在正是秋天,是个多彩的季节,为了让幼儿认识颜色,感知颜色,我充分挖掘了有利的校园环境.如带幼儿到户外散步,感知周围的缤纷色彩,了解周围的变化,如秋天梨子熟了,是黄澄澄的;苹果熟了,是红通通的;葡萄熟了,是亮晶晶的,在幼儿初步了解颜色之后,我在教室区角内设置了颜色区(放置了三种基本颜色:红色,黄色,蓝色),目的是让幼儿巩固对颜色的认识.在一次偶然的机会中,一位调皮的小朋友将三种颜色混合,发现颜色起了变化,这一反应在小朋友中引起了极大的反响,他们围着我问到:"老师,这是什么颜色 ""老师,为什么颜色变了 "这一反应也引起了我的思考,我们的世界中充满了各种各样的颜色,而颜色之间又有着许多的奥秘.于是我抓住了这个教育的契机,以这一反应为媒介,融入了各种活动,生成了一个主题活动《彩色世界真奇妙》.
二,主题活动的设计意图
秋天是一个主题课程常见的内容,但我们没有从成人所理解的四季变化的角度来切入课程的内容,而是从儿童经验出发选择了"彩色世界"作为建构课程单元的核心经验.外界环境色彩的变化对他们来说是最直观和有趣的,同时又具有不断探索以及扩展经验的意义.通过对环境色彩变化的感知,进而认识红,黄,蓝三原色以及生活中的各种颜色,在认识颜色的同时,我们还让幼儿认识汉字红色,黄色,蓝色,并设计了与活动相关的"课程生长树"为开展各项相关的活动作好准备.
主题活动《彩色世界真奇妙》的活动内容安排
对于整个活动,我们分五个系列进行
颜色在哪里
色彩游戏
颜色的故事
太阳伞
彩色世界真奇妙
收集整理，博源网(http://www.boyuan114.com) 转载请注明出处。
小班主题活动《彩色世界真奇妙》
主题活动的产生背景
小班幼儿对任何东西都有好奇心,特别是鲜艳的颜色很容易吸引幼儿的注意力.现在正是秋天,是个多彩的季节,为了让幼儿认识颜色,感知颜色,我充分挖掘了有利的校园环境.如带幼儿到户外散步,感知周围的缤纷色彩,了解周围的变化,如秋天梨子熟了,是黄澄澄的;苹果熟了,是红通通的;葡萄熟了,是亮晶晶的,在幼儿初步了解颜色之后,我在教室区角内设置了颜色区(放置了三种基本颜色:红色,黄色,蓝色),目的是让幼儿巩固对颜色的认识.在一次偶然的机会中,一位调皮的小朋友将三种颜色混合,发现颜色起了变化,这一反应在小朋友中引起了极大的反响,他们围着我问到:"老师,这是什么颜色 ""老师,为什么颜色变了 "这一反应也引起了我的思考,我们的世界中充满了各种各样的颜色,而颜色之间又有着许多的奥秘.于是我抓住了这个教育的契机,以这一反应为媒介,融入了各种活动,生成了一个主题活动《彩色世界真奇妙》.
二,主题活动的设计意图
秋天是一个主题课程常见的内容,但我们没有从成人所理解的四季变化的角度来切入课程的内容,而是从儿童经验出发选择了"彩色世界"作为建构课程单元的核心经验.外界环境色彩的变化对他们来说是最直观和有趣的,同时又具有不断探索以及扩展经验的意义.通过对环境色彩变化的感知,进而认识红,黄,蓝三原色以及生活中的各种颜色,在认识颜色的同时,我们还让幼儿认识汉字红色,黄色,蓝色,并设计了与活动相关的"课程生长树"为开展各项相关的活动作好准备.
主题活动《彩色世界真奇妙》的活动内容安排
对于整个活动,我们分五个系列进行
颜色在哪里
色彩游戏
颜色的故事
太阳伞
彩色世界真奇妙
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