资源主类：
少儿幼儿
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更新时间：2008-03-27
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小班综合活动: 找一找,亲一亲
活动目标:
通过找一找,亲一亲,引导幼儿感知,理解并能说出图形所表现的身体
部位名称,如膝盖等.
能根据图形做出相应的身体动作,尝试按一定特点(如颜色)开展游戏,
发展幼儿的运动能力.
喜欢与同伴一起玩,体验活动的乐趣.
活动准备:
贴有图形的泡沫垫,毛绒玩具(与幼儿人数相等),录音机,磁带等.
活动过程:
一,动一动,看看"谁"在动.
师:小朋友,我们一起来跳个舞,看看我们身体哪些部位都在动
(师,幼一同做律动《动一动》)
师:刚才你身体的哪些部位在动 请你动一动,说一说.
二,找一找,感知画的"谁".
1.认识图形卡
师:老师把小朋友跳舞时身体动的部位画了下来,看看,这是什么图形宝宝 它表现的是身体的哪个部位
幼儿自主找出表示手,脚,头,屁股,膝盖的图形,进一步熟悉身体部
位名称.
说说自己认识的图形宝宝.
收集整理，博源网(http://www.boyuan114.com) 转载请注明出处。
小班综合活动: 找一找,亲一亲
活动目标:
通过找一找,亲一亲,引导幼儿感知,理解并能说出图形所表现的身体
部位名称,如膝盖等.
能根据图形做出相应的身体动作,尝试按一定特点(如颜色)开展游戏,
发展幼儿的运动能力.
喜欢与同伴一起玩,体验活动的乐趣.
活动准备:
贴有图形的泡沫垫,毛绒玩具(与幼儿人数相等),录音机,磁带等.
活动过程:
一,动一动,看看"谁"在动.
师:小朋友,我们一起来跳个舞,看看我们身体哪些部位都在动
(师,幼一同做律动《动一动》)
师:刚才你身体的哪些部位在动 请你动一动,说一说.
二,找一找,感知画的"谁".
1.认识图形卡
师:老师把小朋友跳舞时身体动的部位画了下来,看看,这是什么图形宝宝 它表现的是身体的哪个部位
幼儿自主找出表示手,脚,头,屁股,膝盖的图形,进一步熟悉身体部
位名称.
说说自己认识的图形宝宝.
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