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少儿幼儿
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更新时间：2008-03-25
来源博源网：
幼儿园中班科学教育活动教案
"水"
自然界中充满许多神奇的现象,这些都是幼儿主动探究,学习的良好载体.教师应从幼儿生活中常见的事物,现象着手,通过有意义的系列问题(包括师幼在自主活动中的各种问题),引导幼儿亲历科学探究的过程,体验科学发现的快乐,主动建构知识经验.
幼儿园各年龄段的孩子都十分喜欢玩水,而且水在生活中随处可见,无所不在.同时在科学领域教育中,水的重要性是显而易见的,它是地球以及各种生物有机体生长的自然环境的重要组成部分.因此关于"水"的主题系列活动在幼儿园中班开展了.
本主题旨在鼓励孩子们在一种趣味盎然,启迪思想的学习探究氛围中去感知,认识,比较水的特性,学会运用初步的科学学习方法,并会使用一定的测量工具.关于"水"的主题可以贯穿整个幼儿园教育阶段,随着幼儿的认识水平,循序渐进地拓展关于"水"探究内容的广度和深度,满足幼儿探究的愿望,保持幼儿对科学活动探究的热情,从而提高幼儿主动的,科学的学习态度,习惯与能力.
在计划中的位置
在阶段1,让幼儿通过各种感官探索,发现,初步感知关于水的简单知识,包括水的特性以及溶解的知识,为下一个阶段的学习奠定基础
收集整理，博源网(http://www.boyuan114.com) 转载请注明出处。
幼儿园中班科学教育活动教案
"水"
自然界中充满许多神奇的现象,这些都是幼儿主动探究,学习的良好载体.教师应从幼儿生活中常见的事物,现象着手,通过有意义的系列问题(包括师幼在自主活动中的各种问题),引导幼儿亲历科学探究的过程,体验科学发现的快乐,主动建构知识经验.
幼儿园各年龄段的孩子都十分喜欢玩水,而且水在生活中随处可见,无所不在.同时在科学领域教育中,水的重要性是显而易见的,它是地球以及各种生物有机体生长的自然环境的重要组成部分.因此关于"水"的主题系列活动在幼儿园中班开展了.
本主题旨在鼓励孩子们在一种趣味盎然,启迪思想的学习探究氛围中去感知,认识,比较水的特性,学会运用初步的科学学习方法,并会使用一定的测量工具.关于"水"的主题可以贯穿整个幼儿园教育阶段,随着幼儿的认识水平,循序渐进地拓展关于"水"探究内容的广度和深度,满足幼儿探究的愿望,保持幼儿对科学活动探究的热情,从而提高幼儿主动的,科学的学习态度,习惯与能力.
在计划中的位置
在阶段1,让幼儿通过各种感官探索,发现,初步感知关于水的简单知识,包括水的特性以及溶解的知识,为下一个阶段的学习奠定基础
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