资源主类：
少儿幼儿
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更新时间：2008-03-26
来源博源网：
幼儿园中班主题活动（共20个主题）
目标:
一,主题说明
二,主题教育目标预设
三,主题思考网络预设
四,主题活动网络预设
五,主题探究计划的预设,周活动计划
六,可利用的教育资源
七,主题探究活动展开与生成
八,主题活动的评价与反思
九,主题完成网络
十,主题探究活动的资料超市
一,主题说明
对孩子而言,交朋友是件令人激动的事.从心理发展的角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环.心理学家,社会学家提出了群体社会化理论.这个理论认为,当儿童长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,而占据主导地位.因此在生活中,我们尝试利用一些随机的,创设的情景,来帮助幼儿寻找游戏伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友.让他们在各种交流,交往活动中体验交朋友的乐趣.
在设计本次活动时,我们预设到幼儿的想象力会特别丰富,在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想,他们可能把自己喜欢的动物,植物,物品等都当作自己的朋友,因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合.环境对幼儿身心发展起着决定性的作用.中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人,人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要.通过活动,让幼儿体验到人与人,人与整个环境和谐相处带来的快乐.由于中班幼儿年龄比较小,活泼好动,有强烈的好奇心,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,因此要时时刻刻对幼儿进行安全教育.
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幼儿园中班主题活动（共20个主题）
目标:
一,主题说明
二,主题教育目标预设
三,主题思考网络预设
四,主题活动网络预设
五,主题探究计划的预设,周活动计划
六,可利用的教育资源
七,主题探究活动展开与生成
八,主题活动的评价与反思
九,主题完成网络
十,主题探究活动的资料超市
一,主题说明
对孩子而言,交朋友是件令人激动的事.从心理发展的角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环.心理学家,社会学家提出了群体社会化理论.这个理论认为,当儿童长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,而占据主导地位.因此在生活中,我们尝试利用一些随机的,创设的情景,来帮助幼儿寻找游戏伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友.让他们在各种交流,交往活动中体验交朋友的乐趣.
在设计本次活动时,我们预设到幼儿的想象力会特别丰富,在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想,他们可能把自己喜欢的动物,植物,物品等都当作自己的朋友,因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合.环境对幼儿身心发展起着决定性的作用.中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人,人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要.通过活动,让幼儿体验到人与人,人与整个环境和谐相处带来的快乐.由于中班幼儿年龄比较小,活泼好动,有强烈的好奇心,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,因此要时时刻刻对幼儿进行安全教育.
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