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更新时间:2008-03-24
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北师大版小学数学第一册上册教案(三单元全)
三,加减法(一)
第一课时(总 课时) 授课教师: 授课时间:
课题:有几枝铅笔 《加法的初步认识》
教学内容:教材第22,23页
教学目标:
1,初步感知加法与生活的联系.
2,在具体的情境和活动中体会加法的含义.
3,能正确计算5以内的加减法.能正确列出加法算式.
4,在运算过程中培养学生 良好学习习惯.
教学重点:理解加法的含义
教学难点:发现数学问题,提出数学问题.
教学准备:练习图的准备
教学过程:
一,创设情景,初感加法的含义.
教师左手拿3支铅笔,右手拿2支铅笔,合并后引导学生说一说刚才演示的情景.问一问(提出问题),列一列(列出加法算式),说一说(说说各部分及算式的意义).算一算(算出结果是多少).
认识加法和加号.
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北师大版小学数学第一册上册教案(三单元全)
三,加减法(一)
第一课时(总 课时) 授课教师: 授课时间:
课题:有几枝铅笔 《加法的初步认识》
教学内容:教材第22,23页
教学目标:
1,初步感知加法与生活的联系.
2,在具体的情境和活动中体会加法的含义.
3,能正确计算5以内的加减法.能正确列出加法算式.
4,在运算过程中培养学生 良好学习习惯.
教学重点:理解加法的含义
教学难点:发现数学问题,提出数学问题.
教学准备:练习图的准备
教学过程:
一,创设情景,初感加法的含义.
教师左手拿3支铅笔,右手拿2支铅笔,合并后引导学生说一说刚才演示的情景.问一问(提出问题),列一列(列出加法算式),说一说(说说各部分及算式的意义).算一算(算出结果是多少).
认识加法和加号.
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